1.一种用于高职数学教育的绘图装置，包括支撑装置(3)，其特征在于：所述支撑装置(3)内部左端设置有限位装置(7)，所述限位装置(7)固定连接有折叠装置(5)，所述折叠装置(5)右端固定连接有连接装置(4)，所述支撑装置(3)中心处设置有定位装置(2)，所述支撑装置(3)内部右端设置有辅助装置(8)，所述支撑装置(3)内部下端设置有导向装置(1)，所述导向装置(1)活动连接有辅助装置(8)以及限位装置(7)。

2.根据权利要求1所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述支撑装置(3)包括支撑箱(31)，所述支撑箱(31)上侧面左端设置有透明窗(33)，所述支撑箱(31)左端活动连接有检修盖(34)，所述支撑装置(3)右端壁上侧开设有滑移槽(32)，所述滑移槽(32)内活动连接有折叠装置(5)。

3.根据权利要求2所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述折叠装置(5)包括跟随板(51)，所述跟随板(51)内部开设有收纳槽(514)，所述收纳槽(514)下端内壁上均匀开设有多个卡接槽(513)，多个所述卡接槽(513)中的一个活动连接有卡接块(512)，所述卡接块(512)上端固定连接有限定板(511)，所述限定板(511)活动连接在限定槽(59)内，所述限定槽(59)开设在折叠板(54)左端，所述限定槽(59)与限定板(511)相对面上分别固定连接有顶动弹簧(510)两端，所述折叠板(54)右端前后两侧均固定连接有拉动块(55)，所述折叠板(54)右侧面前后两端均固定连接铰接座(56)，两个所述铰接座(56)上均开设有可调铰槽(57)，两个所述可调铰槽(57)内均活动连接有铰柱(58)，两个所述铰柱(58)相对面均固定连接在固定板(517)上，所述固定板(517)左端固定连接有连接块(515)，所述连接块(515)活动连接在连接槽(516)内，所述连接槽(516)开设在折叠板(54)右端，所述固定板(517)固定连接有连接装置(4)，所述跟随板(51)右端穿过配合孔(52)设置在支撑箱(31)右端，所述配合孔(52)开设在滑移块(53)内，所述滑移块(53)活动连接在滑移槽(32)内。

4.根据权利要求3所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述导向装置(1)包括转动带(13)，所述转动带(13)左右两端均活动连接有传动轴(16)，两个所述传动轴(16)前后两端均活动连接在支撑箱(31)上，左端所述传动轴(16)前后两端均固定连接有转动盘(12)，两个所述转动盘(12)相背面上均固定连接有多个防滑块(11)，所述转动带(13)外侧面上均匀开设有多个函数轨道(14)，多个所述函数轨道(14)后端均连通有导向轨道(15)，所述导向轨道(15)开设在转动带(13)后端外侧面上。

5.根据权利要求4所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述辅助装置(8)包括加固板(81)，所述加固板(81)固定连接在支撑箱(31)右端内壁上，所述加固板(81)前后两端下侧面上均固定连接有伸缩杆(83)，两个所述伸缩杆(83)下端均固定连接有张紧块(85)，两个所述张紧块(85)分别活动连接在张紧轴(86)前后两端光轴，所述张紧轴(86)上端活动连接有转动带(13)下端，两个所述伸缩杆(83)上均套接有张紧弹簧(82)，两个所述张紧弹簧(82)两端分别固定连接在两个张紧块(85)与加固板(81)相对面上，所述加固板(81)下侧面上固定连接有清洁刷(84)，所述清洁刷(84)活动连接有转动带(13)上外侧面。

6.根据权利要求5所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述限位装置(7)包括轨道柱(711)，所述轨道柱(711)上端固定连接有跟随板(51)，所述轨道柱(711)下端活动连接有限槽一(78)以及限槽二(710)，所述限槽一(78)开设在横向板(77)上，所述横向板(77)前后两端均固定连接有定位块(73)，两个所述定位块(73)分别活动连接在两个定位槽(76)内，两个所述定位槽(76)分别开设在两个定块(72)内，两个所述定块(72)分别固定连接在支撑箱(31)前后侧内壁上，所述限槽二(710)开设在竖向板(79)上，所述竖向板(79)左右两端均活动连接有定位杆(71)，两个所述定位杆(71)前后两端分别固定连接有支撑箱(31)前后侧内壁上，所述竖向板(79)前侧壁上固定连接有动力杆(75)一端，所述动力杆(75)另一端穿过支撑箱(31)前侧壁固定连接有动力把(74)。

7.根据权利要求6所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述定位装置(2)包括把手(214)，所述把手(214)固定连接在支撑箱(31)上侧面中心处，所述把手(214)前后两端均设置有限位轨(29)，两个所述限位轨(29)均固定连接在支撑箱(31)上侧面上，两个所述限位轨(29)相对面内壁上均固定连接有限位杆(210)，两个所述限位杆(210)上分别活动连接有两个限位块(213)，两个所述限位块(213)分别活动连接在两个限位轨(29)内，两个所述限位杆(210)上均套接有复位弹簧(47)，两个所述复位弹簧(47)两端分别固定连接在两个限位块(213)与两个限位杆(210)相背侧相对面上，两个所述限位块(213)上端均通过铰座活动连接有连板(211)一端，两个所述连板(211)另一端均通过另外两个铰座活动连接有压板(212)下端，所述压板(212)前后两端均固定连接有抽吸杆(28)。

8.根据权利要求7所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：两个所述抽吸杆(28)下端均设置有活动塞活动连接在两个抽吸筒(27)内，两个所述抽吸筒(27)分别固定连接在支撑箱(31)前后侧面上，两个所述抽吸筒(27)下端分别固定连通有两个连气块(26)，两个所述连气块(26)分别固定连接在辅助框(21)前后侧内壁上，两个所述连气块(26)均穿过辅助框(21)连通有通气壳(23)，所述通气壳(23)下端固定连接有两个负压吸嘴(24)，所述辅助框(21)中心处左右侧壁上分别开设有方孔一(22)以及方孔二(25)。

9.根据权利要求8所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述清洁装置(6)包括定位座(618)，所述定位座(618)对应方孔二(25)固定连接在辅助框(21)右侧面上，所述定位座(618)活动连接有定位轴(62)下端，所述定位轴(62)上端外侧面上固定连接有齿轮盘(61)以及转动板(63)，所述转动板(63)内开设有移动槽(612)，所述移动槽(612)内活动连接有移动板(613)，所述移动板(613)上侧面活动连接有摩擦垫(616)，所述摩擦垫(616)固定连接在移动槽(612)上端内壁上，所述移动板(613)下端固定连接有清洁刷二(617)，所述转动板(63)下侧面左右两端均固定连接有清洁刷一(615)，所述移动板(613)后侧面上固定连接有拉扯板(614)，所述齿轮盘(61)穿过方孔二(25)传动连接有动力齿板(64)，所述动力齿板(64)活动连接有辅助杆(611)，所述辅助杆(611)前后两端分别固定连接在辅助框(21)前后侧内壁上，所述动力齿板(64)左端固定连接有铰接板(65)，所述铰接板(65)铰接有配合铰槽(66)，所述配合铰槽(66)开设在动力板(67)右端，所述动力板(67)中心处开设有凹槽(610)，所述凹槽(610)内活动连接有辅助轴(69)，所述辅助轴(69)固定连接在通气壳(23)下侧面上，所述凹槽(610)下端内壁上固定连接有扭簧(68)一端，所述扭簧(68)另一端固定连接在通气壳(23)上侧面上，所述扭簧(68)套接在辅助轴(69)上，所述动力板(67)左端穿过方孔一(22)设置在辅助框(21)左端。

10.根据权利要求9所述的一种用于高职数学教育的绘图装置，其特征在于：所述连接装置(4)包括两个环形盘(42)，上侧所述环形盘(42)左侧面上固定连接有固定板(517)，上侧所述环形盘(42)下侧面上通过三个固定柱(48)连接有下侧环形盘(42)，三个所述固定柱(48)活动连接在三个弧形槽(43)内，三个所述弧形槽(43)开设在三个夹持板(44)上，三个所述夹持板(44)呈扇形设置，三个所述夹持板(44)中心处内壁上固定连接有弹性层(410)，三个所述弧形槽(43)内壁上均开设有导向槽(45)，三组两两一组所述导向槽(45)内均活动连接有导向块(49)，三组两两一组所述导向块(49)分别固定连接在三个固定柱(48)外侧面上，三组两两一组所述导向块(49)内均活动连接有弧形柱(46)，三组两两一组所述弧形柱(46)两端分别固定连接在三组两两一组导向槽(45)内壁上，三组两两一组所述弧形柱(46)上均套接有复位弹簧(47)，三组两两一组所述复位弹簧(47)两端分别固定连接有三组两两一组导向块(49)与三组两两一组导向槽(45)靠近中心处一侧的相对面上。