1.一种心理健康教育用心理测试仪，包括测试座椅(1)、坐垫板(2)、画板(12)、转动球(14)、扶手(15)、套环(20)和测试单元(24)，其特征在于：所述测试座椅(1)的上表面螺栓固定有坐垫板(2)，且坐垫板(2)的下表面设置有限位杆(3)，并且坐垫板(2)的上表面内部设置有驱动杆(4)，所述坐垫板(2)的内部下表面焊接固定有第一复位弹簧(5)，且坐垫板(2)的内部设置有连接板(6)，所述连接板(6)的右侧表面焊接固定有第二复位弹簧(7)，且连接板(6)的右部内侧表面焊接固定有支撑轴(8)，所述支撑轴(8)的外表面设置有固定板(9)，且固定板(9)的右侧表面焊接固定有延伸板(10)，所述延伸板(10)的外表面设置有容纳板(11)，且容纳板(11)的上表面活动连接有画板(12)，所述测试座椅(1)的右侧表面开设有容纳槽(13)，且容纳槽(13)的内部设置有转动球(14)，并且测试座椅(1)的前表面螺栓固定有扶手(15)，所述扶手(15)的内部焊接固定有固定框(16)，且固定框(16)的内部焊接固定有第三复位弹簧(17)，并且固定框(16)的内部设置有连接轴(18)，所述连接轴(18)的外表面贴合设置有牵引线(19)，且牵引线(19)的下端固定连接有套环(20)，所述套环(20)的内部开设有衔接槽(21)，且衔接槽(21)的内部焊接固定有第四复位弹簧(22)，所述第四复位弹簧(22)的末端焊接固定有固定块(23)，且固定块(23)的外表面设置有测试单元(24)，所述坐垫板(2)的内部上表面焊接固定有抵挡块(25)。

2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述限位杆(3)与坐垫板(2)组成滑动结构，且限位杆(3)与驱动杆(4)之间的连接方式为焊接，并且限位杆(3)的右表面呈倾斜状。

3.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述驱动杆(4)通过第一复位弹簧(5)坐垫板(2)组成弹性结构，且驱动杆(4)与坐垫板(2)组成滑动结构，并且驱动杆(4)的左部呈“十”字形。

4.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述连接板(6)与坐垫板(2)组成滑动结构，且连接板(6)通过第二复位弹簧(7)与抵挡块(25)弹性连接，而且抵挡块(25)左侧表面与连接板(6)竖向右侧表面之间的距离大于支撑轴(8)右侧表面与坐垫板(2)右端之间的距离。

5.根据权利要求4所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述连接板(6)与坐垫板(2)之间还设置有滚动导向组件，所述滚动导向组件包括滚动导向槽(27)以及嵌设在所述滚动导向槽内的滚球(26)。

6.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述固定板(9)通过支撑轴(8)与连接板(6)组成转动结构，且固定板(9)通过延伸板(10)与容纳板(11)组成滑动结构，并且固定板(9)与支撑轴(8)之间的摩擦力、容纳板(11)与延伸板(10)之间的摩擦力大于画板(12)的重力。

7.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述转动球(14)通过容纳槽(13)与测试座椅(1)组成滚动结构，且转动球(14)等间距设置在测试座椅(1)的内部，并且转动球(14)的材质为橡胶。

8.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述第三复位弹簧(17)与连接轴(18)之间的连接方式为焊接，且连接轴(18)与固定框(16)、扶手(15)均组成转动结构，并且第三复位弹簧(17)关于连接轴(18)的中轴线对称设置有两组。

9.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述套环(20)的内部等角度开设有衔接槽(21)，且衔接槽(21)的内径等于第四复位弹簧(22)的外径，并且衔接槽(21)与第四复位弹簧(22)一一对应。

10.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述固定块(23)的后侧表面呈倾斜状，且固定块(23)与测试单元(24)之间的连接方式为镶嵌连接，并且固定块(23)通过衔接槽(21)与套环(20)组成滑动结构。