1.一种用于经济学研究的辅助装置，包括主支撑板(1)，其特征在于：所述的主支撑板(1)上表面铰链连接有纵置背部支撑板(2)，所述的纵置背部支撑板(2)正面上端固定连接有左分隔板(3)和右分隔板(4)，所述的左分隔板(3)和右分隔板(4)大小相同，所述的左分隔板(3)正面上端铰链连接有左夹块(5)，所述的右分隔板(4)正面上端铰链连接有右夹块(6)，所述的左夹块(5)下端固定连接有左导光板(7)，所述的右夹块(6)下端固定连接有右导光板(8)，所述的主支撑板(1)前端铰链连接有支撑斜板(9)，所述的主支撑板(1)下端开设有内置左底部支撑板(10)的左收纳槽(11)和内置右底部支撑板(12)的右收纳槽(13)，所述的左分隔板(3)和右分隔板(4)正面均开设有内置弹性拉绳(14)的收纳孔(15)，所述的左分隔板(3)内部的弹性拉绳(14)外侧端与左夹块(5)内侧面相连接，所述的右分隔板(4)内部的弹性拉绳(14)外侧端与右夹块(6)内侧面相连接，所述的左夹块(5)和右夹块(6)下端开设有内置LED灯(16)的照明槽(17)，所述的支撑斜板(9)上表面开设有用于摆放学习用具的收纳槽(18)，所述的左导光板(7)和右导光板(8)背面均设置有用于控制对应位置LED灯(16)的按压式控制开关(19)，所述的纵置背部支撑板(2)背面固定连接有用于给LED灯(16)供电的电源盒(20)，所述的左底部支撑板(10)和右底部支撑板(12)大小相同。