1.一种教学用可调节的角度尺，包括固定直尺（1），其特征在于：所述固定直尺（1）的上端外表面设置有量角尺（5），所述量角尺（5）的外壁设置有定位槽（7），所述量角尺（5）的侧壁设置有滑动槽（6），所述固定直尺（1）的中间设置有转动槽（4），所述转动槽（4）的中间设置有活动直尺（2），所述活动直尺（2）的上端侧壁设置有螺纹连接杆（12），所述螺纹连接杆（12）的前端设置有活动把手（8），所述螺纹连接杆（12）的外壁设置有螺纹固定环（13）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用可调节的角度尺，其特征在于：所述固定直尺（1）的后端中间设置有二号连接孔（15），所述活动直尺（2）的下端中间设置有一号连接孔（11），所述二号连接孔（15）以及一号连接孔（11）中间设置有转动杆（3），所述转动杆（3）的后端设置有固定帽（14），所述固定直尺（1）以及活动直尺（2）的外壁均设置有长度刻度（10），所述量角尺（5）的外壁设置有角度刻度（9）。

3.根据权利要求1所述的一种教学用可调节的角度尺，其特征在于：所述量角尺（5）与固定直尺（1）固定连接，所述活动直尺（2）通过设置的滑动槽（6）与量角尺（5）滑动连接，所述螺纹连接杆（12）通过设置的定位槽（7）与量角尺（5）活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用可调节的角度尺，其特征在于：所述螺纹连接杆（12）与活动直尺（2）之间设置有螺纹孔，所述螺纹连接杆（12）通过设置的螺纹孔与活动直尺（2）可拆卸连接，所述螺纹固定环（13）与螺纹连接杆（12）之间设置有螺纹孔，所述螺纹固定环（13）通过设置的螺纹孔与螺纹连接杆（12）可拆卸连接。

5.根据权利要求2所述的一种教学用可调节的角度尺，其特征在于：所述转动杆（3）通过设置的一号连接孔（11）以及二号连接孔（15）与固定直尺（1）以及活动直尺（2）可拆卸连接，所述转动杆（3）与固定帽（14）之间设置有连接口，所述转动杆（3）通过设置的连接口与固定帽（14）可拆卸连接。

6.根据权利要求2所述的一种教学用可调节的角度尺，其特征在于：所述活动直尺（2）通过设置的转动杆（3）以及转动槽（4）与固定直尺（1）转动连接。