1.一种数学概率教学用筛子摇动装置，包括基座、立板、摇动机构以及辅助观察机构，其特征在于：所述立板固定在基座上端面左侧，所述摇动机构设置在立板右侧面上，所述摇动机构包括支架、驱动轴、凸轮、顶杆、放置盒、弧形触碰杆、输气软管、行程开关、空气压缩机、旋转座、转轴以及连接块，所述辅助观察机构设置在基座上侧面右部，所述辅助观察机构包括丝杆、凹槽、螺母座、支撑架、卡块、绞轴、凸面镜、金属块、磁铁块以及放置槽。

2.根据权利要求1所述的一种数学概率教学用筛子摇动装置，其特征在于：在所述摇动机构中，所述支架固定在底座上侧面中部位置，所述驱动轴安装在支架内上部，所述凸轮安装在驱动轴环形侧面中部位置，所述顶杆固定在放置盒下端面右侧，所述放置盒固定在连接块右端面上，所述弧形触碰杆固定在放置盒上端面右部，所述输气软管右端与放置盒上侧面相连接，且输气软管左端穿过立板，并与空气压缩机相连接，所述行程开关设置在立板右端面上部，所述空气压缩机固定在立板左端面上，所述旋转座固定在立板右端面下部位置，所述连接块通过转轴安装在旋转座内中部位置。

3.根据权利要求2所述的一种数学概率教学用筛子摇动装置，其特征在于：所述驱动轴后端连接有驱动电机，所述驱动电机安装在支架后侧面上，所述驱动电机通过连接线分别与控制开关以及外接电源相连接，所述驱动电机、控制开关以及外接电源形成完整闭合回路，所述顶杆中轴线与凸轮中轴线在同一条纵向直线上，在实际使用时，首先将筛子放置在放置盒内，然后通过控制开关接通驱动电机电路，驱动电机带动驱动轴转动，驱动轴转动带动凸轮转动，当凸轮与顶杆接触后，凸轮顶升顶杆，顶杆带动放置盒围绕转轴，在旋转座内转动，放置盒移动带动筛子移动，当凸轮与顶杆分离后，放置盒在自身重力作用下，迅速下落，放置盒迅速下落，并移动至初始位置，同理，当凸轮再次与顶杆接触后，放置再次向上移动，进而放置盒快速围绕转轴转动，从而实现了筛子的上下摇动功能。

4.根据权利要求2所述的一种数学概率教学用筛子摇动装置，其特征在于：所述行程开关通过连接线分别与空气压缩机以及外接电源相连接，所述行程开关、外接电源以及空气压缩机形成完整闭合电路，在实际使用时，通过控制开关接通驱动电机电路，驱动电机带动驱动轴转动，驱动轴转动带动凸轮转动，当凸轮与顶杆接触后，凸轮顶升顶杆，顶杆带动放置盒围绕转轴，在旋转座内转动，放置盒转动带动弧形触碰杆移动，当弧形触碰杆与行程开关接触后，行程开关接通空气压缩机，空气压缩机产生高压气流，高压气流通过连接软管输送至放置盒内，高压气流对筛子进行吹动，从而实现了筛子横向摇动功能。

5.根据权利要求1所述的一种数学概率教学用筛子摇动装置，其特征在于：在所述辅助观察机构中，所述丝杆安装在凹槽内中部，所述凹槽开设在基座上端面前部，所述螺母座安装在丝杆环形侧面上，所述支撑架固定在螺母座上端面上，所述卡块安装在支撑架内，且卡块通过绞轴与支撑架相连接，所述凸面镜固定在卡块上端面上，所述金属块固定在凸面镜后侧面上，所述磁铁块固定在放置槽内下侧面上，所述放置槽开设在底座上端面右侧。

6.根据权利要求5所述的一种数学概率教学用筛子摇动装置，其特征在于：所述丝杆右端连接转把，所述转把安装在基座右侧面上，所述螺母座通过滚珠螺母副与丝杆相连接，在实际使用时，转动转把，转把带动丝杆在凹槽内转动，滚珠螺母副将丝杆的旋转运动转换成直线运动，螺母座移动带动支撑架移动，支撑架移动带动卡块移动，卡块移动带动凸面镜移动，当凸面镜移动至放置盒正前方时，凸面镜将放置盒内筛子的图像放大，从而便于学生观察筛子的数值。

7.根据权利要求5所述的一种数学概率教学用筛子摇动装置，其特征在于：所述磁铁块中轴线与磁铁块中轴线在同一条直线上，在实际使用时，当不需要使用凸面镜时，首先将支撑架移动至底座右端，然后向后推动凸面镜，凸面镜带动卡块在支撑架移动，进而卡块通过绞轴转动，进而凸面镜围绕绞轴向后转动，凸面镜向后转动带动金属块向后移动，当凸面镜与基座平行时，金属块移动至放置槽内，进而磁铁块将金属块紧紧吸附，进而将凸面镜固定，从而实现了凸面镜的折叠固定功能。